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教育科研
我校召开教育科研课题研究交流会议
作者:高君     来源:本站原创     点击数:1186次     更新时间:2013-03-08

为加强我校各级立项的教育、教学研究课题的管理,实现我校教育科研工作科学化、规范化和制度化,开创我校教育科研工作的新局面。 201335日下午在办公楼四楼会议室召开学校“教育科研课题研究交流会议”。会议有教务三处组织,参加会议有胡金华书记、张国华副校长和18位学校“十二五”立项课题的主持人。

会议由高君主任主持并讲话,首先介绍了学校22项“十二五”立项课题(其中4项国家级子课题、13项省级课题、5项市级的课题)研究的概况。详细说明各课题阶段工作、课题研究时间、存档材料情况和组织单位不同课题管理办法,明确几个课题的归属,电教馆课题归属信息处暂管,德育课题归属政教处暂管,《传统文化与语文教学》归属语文教研组暂管,部门暂管课题教务三处协助管理,结题后资料归档。

其次布置目前课题组的主要工作:

1.了解课题前期研究的情况;  2.整理阶段取得的研究成果; 

3.提出课题研究中存在问题;  4.规范进行课题常规过程管理。   

最后强调课题研究工作中需注意的问题:

1. 加强理论学习

学习科研理论方法、课题相关理论著作、论文、课题研究管理办法等。同时撰写读书笔记、交流学习心得、发表博客随笔。

2. 开展研究活动

课题组每学期组织至少两次研究活动,如课题研讨、专题学习、交流活动、培训活动、调研活动、实验活动等。要求有文档记录和影像记录。如照片中有活动题目、时间等信息。

3. 落实研究方案

将研究方案中的目标和任务细化,定出每阶段的分步目标,进行任务分工,落实到每个成员,确定时间安排研究日程表,制定具体的实施方案,使课题研究目标明确、过程清晰、重点突出、任务具体。 

4.注重自我管理

课题负责人要切实负起责任,使课题研究目标明确,过程清晰,认真实施课题实验方案及其计划,如期进行阶段总结。

1)课题常规管理  

课题申报立项、课题实施研究、课题结题检测、课题评审鉴定、课题结果评选。

2)课题过程管理  

使用《课题研究实施与管理手册》,加强研究过程规范性。

3)研究人员管理  

课题主持人要调配好组内成员,合理分工、发挥长处和注重研究方法、能力的培养。

4)文献资料管理  

课题研究档案建设是课题研究中一项十分重要的工作。为了规范和完善科研档案管理,学校十二五期间各级各类立项课题资料进行统一归档(包括电子文档和纸质文档)每个课题建一个档案盒。课题组建立档案袋和电子文件,应有专人负责课题档案。课题组每学期上交一次课题材料。

课题研究档案阶段内容:

计划选题阶段材料如课题《申请书》,《实施方案》、《立项通知书》、《开题报告》、《开题论证记录》。

研究实施阶段材料如年度计划总结、活动、会议记录、研究中的各种原始记录、调查报告、照片、工作日记、会议记录、研究反思、经验总结、课堂实录、教学(活动)方案、教育教学效果的测试等。

总结鉴定阶段材料如经验总结或研究报告、论文、鉴定书、鉴定会议记录、结题证书等。

具体要求材料具有真实性、准确性、完整性、系统性。

5)经费支出管理

注意课题经费使用范围,一定与课题研究有关的项目。合理运用经费,做好经费支出记录。

5.重视成果开发

在研究中应重视将阶段研究成果显性化,其形式是报告、论文、教学设计、教学课例、教育案例、课堂实录、调研问卷、软件网页、录像光盘、照片、资源库等。

6.定期阶段汇报 

在实施过程中,方案有重大变动应及时与上级科研管理部门(组织单位)、学校领导主动沟通汇报,寻求支持。各课题组每学期期末要向上级科研管理部门和学校报告课题研究情况和课题实验的阶段性成果,如上报年终总结、阶段研究报告、论文等。

学校希望课题组严格执行所属组织部门的《课题管理办法》,切实做好课题研究工作,按时出色完成研究任务。